FRASE TÁTIL

FRASE TÁTIL | Turmas A/B | Encontros: 2

Resumo: Exercício de experimentação sensorial orientado para uma leitura subjetiva fundamentada em elementos táteis, resultando na produção de uma “frase” composta por objetos e texturas no lugar de palavras.

Recursos materiais: Objetos, materiais e dejetos variados (selecionados por suas possibilidades táteis), cola, fita adesiva, papéis.

=> PRIMEIRO ENCONTRO – Coleta de materiais, construção da frase e inventário de sensações.
1. O oficineiro estimulará o grupo a realizar uma coleta de materiais/objetos variados (dejetos
urbanos e naturais, tais como tampinhas, plásticos, anéis de latas, folhas secas, galhos,
pedras, entre outros) no próprio espaço da escola e do parceiro.
2. O grupo irá preparar o suporte para a confecção da frase, emendando várias folhas de
papel para compor uma tira longa.
3. Cada participante irá selecionar o material a ser utilizado individualmente para a
composição da frase.
4. Todo o grupo irá participar simultaneamente da construção da frase (cada participante
produzirá uma parte da composição, colando os objetos selecionados sobre a tira de
papel).
5. O grupo deverá produzir um inventário de 17 sensações (que não estejam diretamente
ligadas a identificação do objeto ou a sua nomeação, ou seja, 17 sensações possíveis da
experiência, não apenas 17 palavras ligadas aos objetos empregados na construção da
frase) que acredite estarem vinculadas à frase construída, através de um diálogo.

=> SEGUNDO ENCONTRO – Troca das frases entre turmas, leitura tátil, novo inventário e
discussão da experiência.
1. O oficineiro deverá levar para o grupo a frase produzida por outra turma.
2. Pelo menos dois participantes deverão ser vendados e estimulados a fazer a
experimentação tátil de pontos diversos da frase simultaneamente. Ao mesmo tempo os
demais participantes serão orientados a realizar perguntas diretas aos “leitores” sobre as
sensações experimetadas no processo (ex.: Está frio? Molhado? Faz sentir medo? Nojo?).
Todos os participantes poderão ocupar as posições de “leitor” e “perguntador”.

=> CONCLUSÃO – O grupo deverá produzir um inventário de 17 sensações que acredite
estarem vinculadas à frase experimentada, através de um diálogo. Este novo inventário, será
relacionado àquele sugerido pelo grupo produtor da frase, sem que se enfatisem relações de
erros ou acertos nessa comparação, incentivando o grupo a uma reflexão sobre as causas das
diferenças identificadas.